为开展兰州理工大学实验室“安全文化月”活动实施方案，贯彻学校新时代全面提高人才培养能力思想大讨论，落实东南大学对口支援2019年工作计划。6月25日，教育部高等学校实验教学指导委员会秘书长、东南大学实验室与设备管理处处长熊宏齐教授应邀来我校指导交流实验教学工作，并做题为“新时代高校实验教学改革与创新人才培养”的专题报告。各学院分管实验室和教学的领导、实验室专职教师、学科基层组织负责人和实验室建设与管理处工作人员等参加了报告会。

熊宏齐教授的报告从实验教学在人才培养中的地位与作用、实验室开放评判与实验教学能力建设、学生实验实践能力培养标准基本结构、虚拟仿真拓展实验教学的深度与广度以及信息技术与实验教学深度融合的探索五个角度对实验教学进行解读。熊宏齐教授从人才培养的角度，阐述了实验教学对培养学生创新能力的重要作用，并指出学生在实验室的时间、效率、效益以及对实验室的依赖程度成为大学拔尖人才培养质量的重要标志，实验室开放共享及实验教学能力建设工作已成为实验教学工作的重要内容。熊宏齐教授从实验教学与虚拟仿真实验教学关系出发，以东南大学为例，指出虚拟仿真实验项目建设要以培养学生为切入点，促进学生自主学习能力的养成，强调虚拟仿真实验教学是高校实验教学内容与技术更新的着力点、高校实验教学与学生重大工程实践无缝对接的切入点和高校教学模式与教学方法改革的突破口，要实现以信息技术推进实验教学的变革，就要对现有模式变革、资源重构、分工优化，进而推动信息化和实验室教学的可持续发展。

熊宏齐教授的报告紧跟高等教育时代步伐，切中创新人才培养要害，具有极高的理论水平和丰富的实践经验，对我校的实验教学改革和创新人才培养具有指导意义，对我校的双一流建设和高水平大学创建提供了借鉴。

熊宏齐，东南大学教授，博士生导师，第一、二、三届教育部高等学校实验教学指导委员会秘书长（2006-2022），国家级实验教学示范中心联席会管理组组长（华东区），江苏省高校实验教学示范中心联席会秘书长。连续三届获国家级教学成果奖4项，其中一等奖2项、二等奖2项。国家精品课程《新生引导性实验实践课程》以及教育部高等教育教学热点课题“高等学校开放式创新性实验教学体系的研究与实践”、教育部立项课题“国家级实验教学示范中心可持续发展机制研究”等项目主持人。作为主要成员，制定了《国家级实验教学示范中心评审指标体系》、《国家级实验教学示范中心管理办法》等；撰写并出版《开放•创新——实验教学新模式》、《高等学校实验教学典型案例汇编》等实验教学研究专著。